1、幼儿心理健康内容包括环境适应教育、人际关系教育、学习困难教育、情绪情感教育、培养幼儿的社会交往技能等。
2、丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望，启迪幼儿的智慧，愉悦幼儿的身心。
3、美化的装饰环境，既富有教育意义，又具有美的熏陶。
4、教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体，为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围，有助于幼儿心理品质的形成。
5、幼儿因没做好某些事而不愉快时，应该安慰和鼓励，不要表现出失望的表情。
6、只要幼儿努力去做，无论结果如何，都应该鼓励，同时给予一定的支持和指导。
7、教育幼儿正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪，教师要理解孩子，允许幼儿发泄。
8、学习用语言表达自己的感受，用适当的方式表达自己的情绪。
