1、《长歌行》的意思及诗意：意思：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
2、春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
3、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
4、百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
5、诗意：《长歌行》全诗使用了托物起兴的艺术手法，诗人由园中葵写到整个自然界，描绘出生机盎然、欣欣向荣的景象。
6、园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎。
7、人生也是由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。
8、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
9、原文：汉代汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。
10、阳春布德泽，万物生光辉。
11、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
12、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
13、注释：①长歌行：汉乐府曲题，《相和歌·平调曲》，可以长声歌唱。
17、⑤“阳春”句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”。
21、⑨焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。
22、华（huā）：同“花”。
23、衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读“shuāi”，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
24、⑩“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返。
25、⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。
26、⑫老大：指年老了，老年。
28、赏析：这是一首咏叹人生的歌。
29、唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
30、园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
31、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
32、这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
33、人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。
34、这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
35、 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。
36、人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。
37、这是一个不可移易的自然法则。
38、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。
39、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
40、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
41、在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
42、 诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。
43、这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。
44、自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。
