1、人文素质表现为一个人的人格、气质、修养。
2、“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等教育活动使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。
3、人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。
4、几千年来，人类的教育一直在寻求完整性、和谐性与圆融性的梦想，东西方教育，概莫能外。
5、我国教育自古以来就有重视“人文素质”教育的传统，即教育首先是要培养出温文尔雅、知书达礼、父慈子孝、兄爱弟敬的有文化有教养的“人”，同时要注重培养“才”。
