意思是：弭耳：温驯的样子。形容非常听话
成语名字：弭耳受教
成语发音：mǐ ěr shòu jiào
成语解释：弭耳：温驯的样子。形容非常听话
成语出处：清·文康《儿女英雄传》第16回：“且等我收伏了这个贯索奴，作个引线，不怕那条孽龙不弭耳受教。”
常用程度：一般成语
感情色彩：中性成语
成语用法：作谓语；指非常驯服
成语结构：偏正式成语
产生年代：近代成语
形容很听老师话的成语是什么意思是什么意思？
1. 形容老师说话的成语
有声有色、绘声绘色、振聋发聩、娓娓动听、洋洋盈耳
一、有声有色 [ yǒu shēng yǒu sè ]
【解释】：形容说话或表演精彩生动。
【出自】：清•洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”
【译文】：写个有声有色这样，后来人们又如何着笔吗。
二、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
【出自】：清•朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
【译文】：一定要让山情水性，根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人而华传的美妙。
三、振聋发聩 [ zhèn lóng fā kuì ]
【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
【译文】：这几句话，使他们清醒过来，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。
四、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ]
【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
五、洋洋盈耳[ yáng yáng yíng ěr ]
【解释】：形容讲话、读书的声音悦耳动听。
【出自】：春秋 孔子的弟子及再传弟子《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
【译文】：孔子说：“从太师挚开始演奏，到结尾演奏《关雎》乐曲的时间里，美妙动听的音乐都充盈在耳边。”
2. 形容要听老师讲的来做的成语，就是形容，要听，遵循老师说的去做的成语
【成语】： 弭耳受教【拼音】： mǐ ěr shòu jiào
【解释】： 弭耳：温驯的样子专。形容非常听话。
【出属处】： 清·文康《儿女英雄传》第16回：“且等我收伏了这个贯索奴，作个引线，不怕那条孽龙不弭耳受教。”
3. 形容很听一个人话的成语请问有什么成语形
马首是瞻
【近来义】自唯命是从、亦步亦趋
【反义】背道而驰、南辕北辙
【释义】看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。
【出处】《左传·襄公十四年》：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。”
【用例】他近一年半以来虽常依大帅之“～”，然而他不是大帅部将，也不会屈居人下。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章）
4. 在听老师讲课时只听得懂一点点用什么成语形容
一知半解
yī zhī bà来n jiě源
【解释】知道得不全面，理解得也不透彻。
【出处】宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
【结构】联合式。
【用法】多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。
【正音】解；不能读作“xiè”。
【辨形】知；不能写作“智”。
【近义词】一孔之见、浮光掠影、囫囵吞枣
【反义词】真知灼见、真才实学、入木三分、鞭辟入里、博古通今
【例句】学习不认真；贪多求快；囫囵吞枣；～；这是一种要不得的学习态度。
5. 形容“老师讲课好”的成语有哪些
循循善诱、寓教于乐、举一反三、教导有方、深入浅出
一、循循善诱
白话释义：善于有步骤地进行引导。
朝代：春秋战国时期
作者：孔子及其弟子
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
翻译：夫子循着次序一步步诱道我；先教我博学文章典籍；然后要我以礼约束自己的行为；我想停止不学了也不可能
二、寓教于乐
朝代：古罗马诗人
作者：贺拉斯
出处：《诗艺》：诗人的目标是益人或娱众。
三、举一反三
白话释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。
朝代：春秋战国时期
作者：孔子及其弟子
出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
翻译：如果他不能举一反三；就先不要往下进行了。
四、教导有方
白话释义：教育引导很有办法。
朝代：清
作者：吴研人
出处：《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
翻译：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人
五、深入浅出
白话释义：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来
朝代：明
作者：朱之喻
出处：《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”
翻译：鸿论深入显出来；切合时机；根据理辩驳；虽然有利于口；没有再放在它的嘴
6. 形容老师说的话学生必须听是什么成语
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣回惊人 桃李答争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
7. 形容听老师话的词语
讲话的生动:惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水内容的精彩:引人入胜 如痴如醉
8. 形容专心听讲的成语
一、聚精会神
解释：会，集中。原指君臣协力，集思广益，后形容精神高度集中。
出自：邹韬奋《经历一个小小的过街楼》：“看校样时的聚精会神，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。 ”
语法：联合式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义
近义词：心神专注、一心一意、敛声屏气、目不斜视
二、全神贯注
解释：贯注，集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
出自：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”
语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
近义词：心神专注、一心一意、目不斜视、潜心贯注、目不窥园
(8)形容很听老师话的成语是什么意思是什么意思扩展阅读
形容专心听讲的句子
1、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
2、我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。
3、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
4、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
9. 形容听老师话的词语
老师像辛勤的园丁，从一点一滴的培育我们
老师像雨后的彩虹，给予我们希望
老师像温暖的阳光，给予我们温暖的鼓励
10. 形容上课认真听老师讲课的成语有哪些
全神贯注[ quán shén guà抄n zhù袭 ]
生词本
基本释义详细释义
[ quán shén guàn zhù ]
全副精神高度集中。
出 处
钱钟书《围城》：“人事太忙；不许我们全神贯注；无间断地专怀念一个人。”
例 句
1. 小明转过头去～地望着黑板。
形容要听老师讲的来做的成语，就是形容，要听，遵循老师说的去做的成语
【成语】： 弭耳受教【拼音】： mǐ ěr shòu jiào
【解释】： 弭耳：温驯的样子。形容非常听话。
【出处】： 清·文康《儿女英雄传》第16回：“且等我收伏了这个贯索奴，作个引线，不怕那条孽龙不弭耳受教。”
表示听话的成语
从令如流 从令：服从命令；如流：好象流水向下，形容迅速。形容绝对服从命令。
焚香礼拜 焚香：点燃香火。礼拜：向尊敬的人或神灵行礼跪拜。烧香跪拜，以表尊敬服从之意。
言听计从 听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。
奉命唯谨 奉命：接受命令；唯：只有；谨：小心谨慎。指服从命令，小心谨慎。
夫唱妇随 随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。
俯首听命
关于听话的四字词语
【对牛弹琴】：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。
【过耳春风】：经过耳边的春风。比喻听话的人不重视，或认为不值得听。
【冒昧陈辞，有辱清听】：清听：是对听话者的敬词。书信中常用的谦辞，表示自己出言直率，请收信人谅解、采纳。
【弭耳受教】：弭耳：温驯的样子。形容非常听话。
【危言耸听】：危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。
【西风贯驴耳】：贯：穿过。比喻听话的人认为无关紧要，不值得一听的话。
【言者无意，听者有心】：说话的人不是有心的，听话的人却认真计较。
最后一个字是教的成语
【不教之教】不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
【不吝赐教】吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
【不吝指教】不要舍不得指点教导。
【变俗易教】改变原有的习俗和教化。
【奉命承教】奉：敬受；承教：接受教诲。指奉行命令，接受教诲。
【奉令承教】奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
【纲常名教】纲常：三纲五常；名教：以正名分为中主心的封建礼教。旧时为维护和加强封建制度而对人们思想行为而设置的一整套规范。
【九流三教】泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。
【弭耳受教】弭耳：温驯的样子。形容非常听话。
【明刑弼教】弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。
【耒耨之教】耒耨：农具。农事耕作方法的传授。指教民务农。
【孺子可教】孺子：小孩子。指年轻人可培养。
【神道设教】神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
【三迁之教】比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
【少条失教】指没规矩，无教养。
【桃李之教】指老师的教诲。
【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
【因材施教】因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
【移风崇教】移转风气，崇尚教化。
【以法为教】以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
【遗风余教】前代遗留下来的风尚教化。
【遗风馀教】前代遗留下来的风尚教化。
【易子而教】易：交换。交换孩子进行教育。
【移樽就教】樽：古代盛酒器；就：凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。
【移罇就教】见“移樽就教”。
